10月18日～20日，“2019年中国技能大赛——第三届全国工业机器人技术应用技能大赛”决赛在济南举行。240名技能高手齐聚一堂，在为期两天的比赛中同台竞技。

　　机器人作为智能制造的基础支撑装备，是制造业发展水平的重要标志。随着智能制造技术的发展和机器人应用领域的持续扩大，不少人担心机器人会抢走“饭碗”。然而，记者在大赛期间采访发现，人才是机器人发展应用中的关键因素，“机器换人”的背后，是对高素质复合型技能人才的强烈需求。

　　赛场竞技：比的是全流程技能水平

　　走进赛场，1万多平方米的场馆内，200多个开放式操作平台排列成行，选手们在各自独立的区域内操作着。

　　他们要在8.5个小时的比赛时间内，选择不同的功能模块，设计不同的动作流程，并通过编程来控制工业机器人，完成物体外表面打磨，装配、物料搬运等指定任务。从装配、故障排除、编程、调试到操作工业机器人设备完成指定任务，技能操作部分着重考核选手的全流程技能水平。

　　“与前两届相比，这次比赛更注重考核综合能力，包括选手在工业现场自主进行系统设计和应用的能力。”大赛仲裁组组长李瑞峰向记者介绍，此次大赛的评判标准与实际工业场景的考核标准相同，关注生产效率、产品优良率、设备能耗等指标，“如果选手能在比赛中较为顺利地完成任务，在实际生产中他也会是一名技术高手。”

　　据了解，全国工业机器人技术应用技能大赛是目前国内工业机器人领域规格最高、规模最大的比赛。此次决赛内容由理论知识和技能操作两部分组成，分职工组、教师组和学生组3个组别。

　　“具有创新思维，懂机械，懂信息化，经过系统学习和实际操作训练的复合型技能人才，是支撑中国制造的重要力量。”工信部教育与考试中心主任马蔷表示，比赛为技能人才提供了学习展示的平台，也将引导企业、学校培养更多高技能人才。

　　市场需求：复合型技术人才缺口大

　　建设制造强国，技术人才是关键。采访中，多家企业负责人表示，目前复合型技能人才远不能满足市场需求。

　　据山东大学机器人研究中心主任李贻斌介绍，目前机器人的应用范围越来越广，从原来的焊接、装配等工业应用，逐步向军事、空间、水下、建筑、医疗等领域扩展。

　　在全国总工会劳动与经济工作部副部长姜文良看来，目前工业机器人带来的挑战主要体现在两方面，“首先是随着自动化智能生产线的发展，大量手工劳作被机器人替代；其次是对劳动者技能提出了更高要求，劳动者知识结构、技能结构需要不断优化。”

　　“‘机器换人’的背后，是对复合型技能人才需求的持续扩大。”马蔷说。

　　埃夫特智能装备股份公司董事长许礼进告诉记者，目前一些苦累脏的工种高薪招不到人，对机器人的需求迫切，如卫浴、陶瓷、家具等企业为将工人从有毒有害的岗位上解放出来，采购机器人完成喷釉喷漆、打磨、搬运等工序。但机器人的驾驭还是需要人来操作和维护。

　　“以前，客户缺少这方面人才，要依靠我们的售后人员来维持机器人运转，但售后人员一撤，生产线就面临各种问题。直到他们认识到技能人才的重要性，派人参加培训，才逐渐掌握技能，实现了灵活、熟练驾驭机器人。”“从行业来看，市场对复合型技能人才的需求，每年约以30%～50%的速度增长。”许礼进说。

　　李瑞峰对此表示认同。他指出，目前我国高技能人才缺口很大，“估算每年可达上百万人。”

　　人才培养：校企合作、产教融合

　　近来，为加快技能人才队伍建设，《关于提高技术工人待遇的意见》《国家职业教育改革实施方案》等政策文件陆续出台。随着政策相继落实，技术工人地位不断提升，越来越多的院校、企业加大投入，下大力度培养复合型技能人才。

　　“人才培养离不开职业院校、企业在职教育等教学力量。”马蔷告诉记者，目前职业院校培养出来的毕业生大多就业不错。但同时，她也表示，技能人才的培养和市场需求相比，仍存在滞后和错位的问题。这一观点得到了不少企业的认同。

　　“院校培养出来的人才难以完全契合企业所需，而企业锻炼出来的技能人才则存在理论基础薄弱等问题。”中德栋梁教育科技集团董事长蒋作栋进一步指出错位所在。

　　这种情况下，校企合作、产教融合，实现人才培养和市场需求的精准对接，成为培养智能制造领域人才的有效方法。“生产性学习能让学生通过自己的知识和操作，生产出完整的产品，以此实现学校和生产现场的零距离。”中德栋梁工业与教育研究院院长刁秀珍说。

　　此外，专家也表示，和国际接轨的标准建立、师资队伍的培训提升同样是目前行业复合型技能人才培养的重要内容。（工人日报—中工网记者 郝赫）